第6巻(1999年10月1日)
目 次

講演記録

国際幼児教育学会の思い出 村山 貞雄 1

論文

数の認知はどのように発達するか -数の保存の獲得と文脈依存性- 次良丸 睦子
日本の幼児教育における音楽教育の方向性について
─アメリカにおける音楽教育からの一考察─
椎山 克己 13
オルフの音楽教育理念を生かす指導法 ─オルフ研究所の活動を通して─ 三井 真紀 23
保育場面における子どもの身体的行為と身体表現の解釈について 朴 淳香 35
米国の幼稚園におけるコンピュータ利用を対象とした観察研究 中坪 史典 47
研究ノート
デンマークにおける幼児教育の実際―保育所・幼稚園各一か所からの現状― 増田 壽子 57
投稿規程 77
編集後記 萩原 元昭 78

Contents
Articles
Development of the Understanding of Numbers in Young Children:
  Acquisition of the Conservation of Numbers and its Context-Dependency

Mutsuko Jiroumaru
5
Perspective of Music Education in Japanese Kindergarten Classes: A Study from the Viewpoint of Music Education in the United States Katumi Shiiyama 13
Teaching Method based on Orff's Idea of Music Education — Through the activities of the Orff Institut — Maki Mitsui 23
A Study of Body Action and Interpretations of Body Expression in Children of Childcare Scene Junko Boku 35
An Observational Research on the Use of Computers in American Nursery Schools
Fuminori Nakatubo
47
Study Notes
On the Early Childhood Education in Denmark — A Few Examples of Nursery Schools and Kindergartens — Masuda Toshiko 57
Summay 71
Editorial Comments 78